medios de comunicación - función en el aprendizaje

El papel que juegan hoy en día los medios de comunicación en los diferentes procesos de aprendizaje es enorme, y su tendencia es claramente ascendente. Tradicionalmente se ha considerado que los medios de comunicación son uno de los agentes de socialización más importantes. Por ello quisiera hacer una reflexión inicial sobre en qué consiste el proceso de socialización, para luego reflexionar sobre el rol que los medios de comunicación tienen en dicho proceso.

A diferencia del resto de animales sociales, la conducta de los hombres no tiene un origen genético, sino que es fruto de un proceso de aprendizaje al que llamamos Socialización. Aristóteles decía que el Hombre es, por naturaleza, un animal social, pero esto no significa que nuestra conducta, en el seno de una sociedad, sea natural, sino que se trata de una conducta aprendida. Los hombres debemos aprender a actuar como hombres, y a ese proceso de aprendizaje le llamamos socialización. Podemos diferenciar dos tipos de socialización:

. Socialización Primaria: consiste en la humanización del individuo, ya que a través de este proceso, aprendemos los elementos básicos de la convivencia con otros seres humanos: hablar, andar, hábitos higiénicos... etc. Suele desarrollarse durante la primera infancia

. Socialización Secundaria: consiste en el aprendizaje de los elementos concretos de la sociedad en la que vivimos: las costumbres sociales, la transmisión de conocimientos, los valores morales... etc. Se desarrolla a lo largo de toda la vida.

Tradicionalmente se ha considerado que existen cuatro agentes de socialización:

. La Familia. Tiene un papel fundamental ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso. Suele ser el agente socializador de socialización primaria por excelencia (aunque, cada vez más está adquiriendo mayor importancia la escuela, también en el seno de la socialización primaria). Es en su seno en el que aprendemos a hablar, a relacionarnos, a gatear, a andar, adquirimos hábitos higiénicos... Sin embargo, su papel socializador no se agota en la socialización primaria, sino que también interviene en la socialización secundaria, como transmisora de conocimientos o de valores.

. La Escuela. En la sociedad actual, en la que la mujer se ha incorporado al mercado laboral en un nivel próximo a la igualdad con el hombre, los niños suelen ir a instituciones escolares mucho antes de lo que lo hacían en otras épocas, por lo que la escuela, poco a poco, ha ido adquiriendo un mayor peso en la socialización primaria (sin que la Familia haya perdido su papel principal). No obstante la socialización secundaria es el ámbito principal de actuación de la escuela como transmisora de conocimientos y de valores.

. Los iguales. De los iguales a nosotros aprendemos valores, actitudes en un proceso en el que el aprendizaje es mutuo. Es fundamental el tener como referencia los que son iguales a nosotros, ya que es lo que nos permitirá ser sociales, aprendiendo así a convivir.

. Los medios de comunicación. Los medios de comunicación nos informan de los sucesos, crean opinión, transmiten valores... A través de los artículos publicados, la publicidad, los diferentes programas de televisión... nos hacemos una idea de lo que la sociedad en su conjunto tiene como valores. Todos tenemos contacto con los medios de comunicación: prensa, radio, televisión, cine, Internet... etc, por lo que todos somos influenciados por ellos. Los medios de comunicación no son obligatorios, por lo que podemos escoger qué periódico leer, qué programas de televisión ver, aunque estamos sometidos a una importante presión social para seguir tal o cual programa, o leer tal o cual revista.

Esto es importante, ya que, por ejemplo, a la hora de opinar sobre una noticia determinada, hemos de tener presente qué medio de comunicación nos ha informado, la ideología que posee, la linea editorial... sin lo cual no podemos hacernos realmente idea de lo sucedido. Si nuestra única fuente es la CNN, nos mostrará una visión bastante diferente de la que tendríamos si esa única fuente fuera Al Jazeera.

Además, los medios de comunicación transmiten valores que pueden ser contrarios a los que se intenta transmitir a través de los otros agentes de socialización. Pongamos un ejemplo reciente. A través de las revistas, el cine, la prensa... etc se está transmitiendo un canon de belleza femenino que atenta contra cualquier norma básica de salud. Los diseñadores de ropa utilizan en sus desfiles modelos extremadamente delgadas, por lo que interpretamos que para ser bella, hay que ser extremadamente delgada, llegando, en algunos casos a favorecer la apariencia enfermiza como elemento positivo. Las revistas de adolescentes publicitan dietas maravillosas. Se crean chats por Internet favoreciendo las carreras de hambre; consecuencia: aumentan los casos de anorexia, tanto en las adolescentes como en las modelos profesionales.

Sin embargo, no todo es negativo en lo que respecta a los medios de comunicación y la transmisión de valores o de información . Internet ha significado una auténtica revolución que algunas instituciones han sabido utilizar en beneficio de la sociedad en general. No hace demasiados años, Amnistía Internacional pudo recoger, en pocos meses, a través de Internet, más de tres millones de firmas, para evitar la ejecución de una mujer nigeriana, que había sido condenada a morir apedreada por haber tenido un hijo fuera del matrimonio. Entre todos los que firmamos esa petición, salvamos su vida.

Ahora bien, por la Red hay de todo: ONG’s que muestran sus valores y sus obras, periódicos que informan de lo que sucede en la otra parte del mundo, empresas que intentan publicitar sus productos u ofrecer sus servicios, piratas que intentan copiar todo tipo de productos multimedia (películas, música...) redes de pederastas que comparten fotografías, subastas de todo tipo de productos...

Internet es un medio que puede cambiar nuestra vida, o la forma de percibirla. Un ejemplo bien claro lo podemos encontrar en la evolución que ha sufrido la Educación a Distancia (la enorme diferencia entre un curso en la UNED o en la UOC sería un ejemplo) La educación on line, supera dificultades antes imposibles de superar, como la distancia, o la asincronía entre profesor, alumno o el resto de compañeros de curso. La educación on line es ya una alternativa importante, especialmente en el terreno de la Formación Permanente o en el estudio de Postgrados o Masters. Sin embargo hay que tener en cuenta que posee características propias que determinan ciertas especificidades que no posee la educación presencial (la soledad del alumno, las enormes posibilidades horarias, la necesidad de tutorías específicas...) y que, por lo tanto, su estructura debe diseñarse de forma diferente, como hecho diferencial que es.

Un elemento que ha contribuido a aumentar el nivel de comunicación, y la rapidez de ésta ha sido el correo electrónico, del cual todos tenemos la sensación de disfrutar de él desde toda la vida, y, no hace ni diez años que entró en nuestra vida. El futuro se nos muestra inimaginable. Si no hace tantos años parecía increible hablar por teléfono sin cable, ahora podemos recibir programas de televisión en nuestro teléfono móvil de última generación. ¿Qué será lo siguiente? Será mejor no especular si no queremos que dentro de pocos años hagamos el ridículo más espantoso por lo ingenuo de nuestras predicciones.



BIBLIOGRAFIA



Calderón, Natalia. La socialización como elemento fundamental en la vida, en Psicopedagogía.com

Mestre, José Vicente. Educación en Derechos Humanos, en Padres y Maestros, Nº 295, Octubre 2005

Savater, Fernando. El valor de educar. Ariel, Barcelona, 1997

educacion a distancia

Actualmente la educación a distancia es mucho más que escuchar audiocassettes o leer libros que llegan por correo. Como el clásico ejemplo de los cursos de inglés que en su mayoría acaban fastidiando al estudiante, quien nos abandona por falta de motivación.
La educación a distancia ha pasado por varias etapas, según Fabio Chacón, Ph. D. en Educación Superior de la Universidad del Estado de Pennsylvania y autor de varias publicaciones en el campo, van desde la enseñanza por correspondencia; la basada en la comunicación de masas (cine, radio y televisión) hasta los sistemas de Aprendizaje Interactivos Abiertos, que comprenden el uso intensivo de la informática y la telemática para crear ambientes virtuales de aprendizaje.
"El recurso educativo que tendrá mayor relevancia en los años iniciales del siglo XXI es el computador", expresó Fabio Chacón en Aproximación histórica a las tecnologías de la educación a distancia.
Actualmente, las nuevas tecnologías han cambiado la forma de difundir el conocimiento. Si antes el estudiante a distancia se sentía abandonado a su suerte con los cursos por correspondencia, ahora con sólo teclear una computadora, puede en segundos ponerse en contacto con su maestro, asesor o tutor, aunque éste se encuentre en otro país y recibir una respuesta inmediata.
Eso no quiere decir que los audiocassettes y los libros por correspondencia hayan desaparecido, sino que actualmente se han incorporado nuevas herramientas en el aprendizaje.
El Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) utiliza las tecnologías más avanzadas en los diplomados, talleres y cursos que imparte a distancia, con el fin de actualizar a los profesionales involucrados con proyectos educativos.
En el caso del diplomado Especialidad ILCE-CUAO Formación Interdisciplinaria en Educación Virtual, que se imparte actualmente de México a Colombia, se utilizan: videoconferencias, audioconferencias, videos, programas de televisión, teléfono, fax, materiales impresos y el uso de la computadora.
Si bien hablaremos de las ventajas y desventajas de la computadora, cabe mencionar que no podemos restarle importancia a ninguno de los medios, ya que todos forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, cada uno de ellos cumple una función específica que sería imposible minimizar. La decisión de utilizar un medio y no otro, depende de los objetivos que se quieran alcanzar.
Debemos reflexionar sobre el concepto "educación a distancia". Según la Dra. Delia Crovi, asesora del módulo ii sobre Comunicación y educación virtual, "la educación a distancia se entiende como el proceso educativo que se lleva a cabo entre un maestro y sus alumnos, ubicados en lugares geográficos distantes. Para cubrir estas distancias generalmente se ha hecho uso de los medios masivos de comunicación y, últimamente, de las nuevas tecnologías de información y comunicación".
Con las nuevas tecnologías esta distancia es relativa. Efectivamente, es insalvable la distancia física, pero el alumno establece una comunicación más efectiva con el asesor, que un alumno que toma un curso presencial. También se economiza tiempo y esfuerzo, ya que los colombianos no tienen que buscar en librerías o bibliotecas materiales impresos. Ellos pueden bajar de Internet las lecturas básicas y complementarias.
Pero no todo es color de rosa, no es lo mismo la comunicación directa que la que se establece a través de una máquina, hay personas que no están acostumbradas a este tipo de mediatización. Aún así, la experiencia del uso de la computadora ha sido exitosa.
La asesora del módulo II resume el uso que se le dio a la computadora: Colocar el programa de actividades del módulo en línea (Internet); foros de discusión; asesorías personalizadas y grupales; así como instrumentos de comunicación de carácter informal, utilizados por los alumnos para plantear dudas y expresarse. Se usó también para recibir los trabajos finales, que se les solicitaron a los participantes.
Entre las ventajas, la Dra. Crovi expresa las siguientes: "Se puede establecer una comunicación permanente con alumnos situados en lugares muy distantes, en este caso, en otro país. Permite una gran versatilidad en cuanto a las actividades académicas. Los estudiantes se expresan con mayor libertad, sobre todo para aquellos que en situaciones grupales se inhiben y tienden a callar o evitar la participación. Facilita la comunicación horizontal y en red, así como la interacción maestro-alumnos. Las computadoras en red permiten también accesar a fuentes de información múltiples y ofrecen no sólo la multimedia, sino la posibilidad de trabajar con hipertexto. La computadora facilita la enseñanza personalizada, que es una de las características de los nuevos medios: personalizar las experiencias".
Entre las desventajas se encuentran: su costo; el acceso desigual en la población (lo que limita el acceso a personas de bajos recursos); ciertas limitaciones técnicas (desconexiones, imprecisiones, etc.) que se producen en todo instrumento técnico; los alumnos debido a la facilidad de acceso que da este medio, pueden irrumpir en horarios y situaciones que no estaban previstas en la actividad docente; por la misma posibilidad expresiva del medio y la eliminación de las inhibiciones que podrían presentarse en situaciones presenciales, la comunicación en red, vía computadora, puede llevar a los alumnos a una situación que excede las posibilidades de atención del maestro.
Este último tema puede ser planteado también como una mayor exigencia para los maestros, debido a la personalización de la enseñanza que se produce. Cabe agregar, finalmente, que el manejo de la computadora exige un adiestramiento especializado que debe actualizarse constantemente; lo que la Dra. Crovi llama un saber adicional. Los maestros y alumnos deben actualizarse debido a los cambios tecnológicos.
No podemos negar la importancia de la computadora en la enseñanza y el prometedor futuro de la misma. Pero, si uno de los principales objetivos de la educación a distancia es llegar a lugares distantes y a receptores con pocas posibilidades de recibir instrucción, debemos preguntarnos si la computadora está cumpliendo su cometido o si es acaso un medio elitista. Cada vez existen más lugares e instituciones encaminadas a democratizar su uso. Aún así, hace falta buscar más mecanismos y soluciones operativas para facilitar su acceso.

Parábolas del Reino de Dios

· El grano de Mostaza
o Ejemplo de Jesús: el grano de mostaza es el más pequeño de las semillas, y cuando crece es el más grande de los arbustos.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que con nuestras pequeñas acciones de cada día, si las hacemos con amor, se van a volver muy grandes. Es así que con solo saludar a alguien con cariño a la mañana, le podemos cambiar el día!
· La Levadura
o Ejemplo de Jesús: es como la levadura que se mezcla en la masa, para que crezca la masa
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que nosotros somos como la harina, agua y sal, cuando estamos mezclados, cuando estamos juntos. Con el amor de Dios (la levadura) podemos crecer cada día más, sino nos transformamos en una masa pobre.
· El Tesoro Escondido
o Ejemplo de Jesús: es como un tesoro que una persona encuentra en un campo, entonces vende todas sus cosas para comprar ese campo
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Nos pasa lo mismo con las cosas lindas, con las cosas que están llenas de amor! Cuando las encontramos dejamos todo para volverlas a vivir, y no queremos que nada q tenemos se interponga para tenerlas.
· La Red
o Ejemplo de Jesús: como los pescadores cuando vuelven de pescar, tienen la red llena de peces y demás cosas que no sirven. Con lo que sirve y tiran lo demás.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Así es el Reino, ahí entrarán TODOS los hombres y mujeres, porque TODOS somos amados por Dios. Afuera van a quedar todas esas cosas que no nos ayudan a amar.
· Los invitados a la fiesta
o Ejemplo de Jesús: una persona organizó una fiesta, y todos los invitados pusieron excusas y no fueron. Entonces mandó a su ayudante a que fuera a la plaza a buscar a la gente que no tenía para comer y los invitó a su fiesta. Entraron todos ellos y aún había espacio, entonces mandó a su ayudante a que fuera a buscar a los caminos más gente. Esta gente fue y todavía había espacio.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que en el Reino de Dios todos tenemos lugar, TODOS los que necesitamos alimentarnos de su amor podemos entrar. Estamos todos invitados a esta gran fiesta del Amor que es vivir el Reino, y nunca nadie va a quedar afuera!
· La oveja perdida
o Ejemplo de Jesús: cuando un pastor tiene 100 ovejas y pierde una, deja las 99 y va a buscar a la perdida, y cuando la encuentra la carga sobre sus hombros y la lleva lleno de alegría.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que el Reino es para los que sufren, para los que están perdidos, para los que necesitan ser ayudados, para los que a veces nos equivocamos. Por TODOS NOSOTROS vino Jesús, y con cada gesto de amor nos carga sobre sus hombros y se alegra.


· El grano de Mostaza
o Ejemplo de Jesús: el grano de mostaza es el más pequeño de las semillas, y cuando crece es el más grande de los arbustos.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que con nuestras pequeñas acciones de cada día, si las hacemos con amor, se van a volver muy grandes. Es así que con solo saludar a alguien con cariño a la mañana, le podemos cambiar el día!
· La Levadura
o Ejemplo de Jesús: es como la levadura que se mezcla en la masa, para que crezca la masa
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que nosotros somos como la harina, agua y sal, cuando estamos mezclados, cuando estamos juntos. Con el amor de Dios (la levadura) podemos crecer cada día más, sino nos transformamos en una masa pobre.
· El Tesoro Escondido
o Ejemplo de Jesús: es como un tesoro que una persona encuentra en un campo, entonces vende todas sus cosas para comprar ese campo
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Nos pasa lo mismo con las cosas lindas, con las cosas que están llenas de amor! Cuando las encontramos dejamos todo para volverlas a vivir, y no queremos que nada q tenemos se interponga para tenerlas.
· La Red
o Ejemplo de Jesús: como los pescadores cuando vuelven de pescar, tienen la red llena de peces y demás cosas que no sirven. Con lo que sirve y tiran lo demás.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Así es el Reino, ahí entrarán TODOS los hombres y mujeres, porque TODOS somos amados por Dios. Afuera van a quedar todas esas cosas que no nos ayudan a amar.
· Los invitados a la fiesta
o Ejemplo de Jesús: una persona organizó una fiesta, y todos los invitados pusieron excusas y no fueron. Entonces mandó a su ayudante a que fuera a la plaza a buscar a la gente que no tenía para comer y los invitó a su fiesta. Entraron todos ellos y aún había espacio, entonces mandó a su ayudante a que fuera a buscar a los caminos más gente. Esta gente fue y todavía había espacio.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que en el Reino de Dios todos tenemos lugar, TODOS los que necesitamos alimentarnos de su amor podemos entrar. Estamos todos invitados a esta gran fiesta del Amor que es vivir el Reino, y nunca nadie va a quedar afuera!
· La oveja perdida
o Ejemplo de Jesús: cuando un pastor tiene 100 ovejas y pierde una, deja las 99 y va a buscar a la perdida, y cuando la encuentra la carga sobre sus hombros y la lleva lleno de alegría.
o ¿qué nos enseña sobre el Reino? Que el Reino es para los que sufren, para los que están perdidos, para los que necesitan ser ayudados, para los que a veces nos equivocamos. Por TODOS NOSOTROS vino Jesús, y con cada gesto de amor nos carga sobre sus hombros y se alegra.